比起老师在台上正儿八经地讲解，相信如果将内容制作成一部课程动画，因为有时候一些需要具象的画面感来加深记忆的课程，只靠口头讲解是远远不够的。就像听一首很好听的歌，如果我们在听第一遍的时候只是戴着耳机在听跟边看MV边听，起到的记忆效果是不一样的。

其实我们应该对课程动画并不陌生，可以说从幼儿园开始我们就有接触过了，但我们之前接触的多为flash 动画，而采用MG动画制作课程动画的却不多。因此总有人会问：MG动画到底能不能用于课程动画制作呢？

这一点应该不用再反复强调了，除了对于画面空间感立体感有很大要求，还有追求更接近现实的那一类动画，其他各种类型MG动画都可以驾驭。MG动画的概念主要就是简约而不简单，它可以用简约的画面传递丰富的信息。从近年来各行业各种各样的MG动画宣传片频出我们就可以看出来，MG动画无论搭配什么样的内容描述都没有违和感。关于课程动画所需要展示给学者的内容，从课件展示到深入的课题研究，都可以通过轻松简单的MG动画来辅助表达。

小编认为在上课过程中偶尔穿插一两个课程动画不仅可以提高学生对重难点的记忆，还可以调节枯燥的课堂氛围。而MG动画趣味性与创意设计往往能在吸引受众眼光的同时起到加深印象的作用。